学生家长对航模的认识 - 5iMX.com 我爱模型玩家论坛 ——专业遥控模型和无人机玩家论坛（玩模型就上我爱模型，创始于2003年）

王宇就从小喜欢自己动手制作小飞机。上小学一年级时，他就参加了航模兴趣小组。从那时起，每年假期他都参加航模夏令营或航模冬令营。每次活动结束时，总是拿回许多小奖品。我们家厅里的灯池，成了他的停机场。大大小小五颜六色的模型飞机成了他生活中最好的朋友。

王宇小学四年级时，学校的航模兴趣小组没有了。寒假的冬令营也取消了。整个假期，他几乎都在家里与他最好的伙伴—模型飞机在一起。没有了航模小组，这一年的寒假，他过得不快乐。

开学后，我在天津日报上看到一篇文章。介绍天津中学聘请已退休的航模教练王老师在天津中学开展航模活动的情况。我非常高兴。心想，只要王宇考进天津中学，他就可以继续学习航模。我把这个消息告诉王宇，他的学习劲头更足了。

2005年寒假的一天，我和王宇路过天津中学，看见一位男士领着一名男孩儿，手里那着一架模型飞机。我们追上去一问，才知到这是一对父子，是来向王老师请教航模问题的。我问：“这孩子是天津中学的学生吗？”家长告诉我，孩子是61中的学生；接着家长向我介绍了王老师正直敬业的为人。我求他帮我们与王老师联系一下，他立刻打通了王老师的电话。王老师很快来到校门口，还热情地带我们参观陈设着各式各样模型飞机的航模教室。王老师是位很慈祥的老人，我把王宇的情况告诉他以后，他爽快地答应我让王宇跟他学习航模。

从此，每个假期，只要是天津中学航模队有活动，王宇总是兴致勃勃的去参加，王老师对待这个唯一的小学爱好者特别关心照顾。

2007年八月；王宇通过小升初考试考取了天津中学，我本想这回王宇可以跟王老师系统地学习航模知识，可是在学生选择兴趣小组填报志愿时，王宇出人意料地报了机器人组。问他原因，他告诉我，他对航模已经有了一定的基础，而同学们都是从头学起，他不愿浪费时间，他想利用这段时间先了解一下机器人的原理，然后把机器人的原理用在航模上。我觉得孩子的话有道理，并让他一定要和王老师说清楚，让已经教了你几年的老师理解。

2008年春天，我和王老师谈到王宇的科技兴趣，王老师对王宇参加机器人组很赞成，非常赞赏他热爱科学的精神，特别赞扬了他的独立思考的主见。王老师还跟我谈到如何帮助王宇克服性格上骄傲急躁的弱点。最后告诉我10月份天津市将举行首届遥控电动直升机比赛。每周日和暑假期间航模队将有集训，欢迎王宇参加。

机器人比赛刚刚结束那些天,由于天津中学的机器人硬件设备已经过时了，落伍了，尽管师生尽了全力，天津中学今年还是没有取得名次。这时王宇非常懊恼，心情很不好。王老师认为王宇学习机器人还是很有成绩的，不应该以比赛名次论成败，希望王宇放下思想包袱积极投入到直升机训练中来。

期末考试后放暑假的前那一周，他参加了遥控电动直升机学习班。但是由于心浮气燥，直升机象醉汉一样跌跌撞撞，上蹿下跳，飞行的状态很不好，这一段训练结束时尽管有所提高，但还不理想。我知道孩子现在渴望成功；开始我以为只有成功才能让他心态平和，恢复自信。但是王老师却认为要耐心的引导他，只有心态平和，完成训练的每一环节，才有可能成功。

暑期最炎热的那些天，全队暂时停止训练在家休息。趁这个机会，我希望用小直升机调整他的心态。我和孩子找到王老师，要求把遥控直升机拿回家自己练习。尽管这时正值三伏天，王老师还是放弃了休息，单独指导王宇练习。直到王宇心平气和初步掌握了驾驭直升机飞行的基本功，能稳定的“起飞-旋停-着陆”了，这才放心的让他在家长的关照下独立飞行练习。就这样王老师还不放心，让王宇随时打电话汇报练习当中出现的问题。有时还亲自来校，帮助他维修，再次指导他练习。

通过师生的共同努力，王宇的心情变好了，状态也调整过来了，在最后一阶段集训中经常回家兴致勃勃的叙述他训练中的进步，还把自己拍摄的全队训练录像让我们观看。

王老师也跟我说：遥控小直升机有很多物理中的力学原理，需要静下心来，细心观察飞行现象，按科学的方法细致的体验，练习操纵。现在王宇作到了心态平和，把头脑对科学的领悟应用到动手操纵的实践，所以遥控技术进步很大。

尽管王宇在天津市航模比赛中取得了遥控直升机第三名的好成绩，我总是提醒他名次并不重要，应该从整个训练和竞赛过程中吸取经验和教训，怎样对待困难挫折，如何面对成功和失败。记住王老师的教导，今后对待任何人和事都要作到不骄不躁，心态平和，这对将来成功的人生是有深远意义的。

如果不是经常关心并参与他的飞行练习，很难体会到航模对孩子的科学爱好与情操的培养会有这样意想不到潜移默化的影响。从王宇儿童时期酷爱小飞机到现在全身心地投入到遥控直升机飞行的情趣之中。他通过航空模型，还有机器人，这两项自己喜爱的课外活动，感悟了科学，明确了努力方向，更加热爱学习。这也就是我们常说的寓教于乐吧。

尽管我也是个物理教师，但是在常规的课堂教学中是找不到这种感觉的。通过与这位老教师、老航模家几年的接触，我亲眼看到了王老师用引人入胜的飞行活动来熏陶学生热爱科学，提高学生的素质，弥补了普通教育的不足。我更理解了教书育人的深刻意义。

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