本帖最后由 丹顶鹤 于 2021-10-18 19:32 编辑
定义“国家科技运动”的想法 —— 谭楚雄
★国防体育 把航空模型运动定义为“国防体育”，是为了明确它的服务对象；也是为了得到军队的支持。但疏远了更大体量的民用航空；疏远了更广泛的科技领域。只不过当时有了前者，后者显得无关大局。 1980年国家体委提出恢复“中国人民国防体育协会”的方案，同时把国防体育从国家体委剥离出去，改由军委领导。军队没有接手，航空模型运动等项目被落空。 1980—1982年，国家体委对国防体育进行了在体育框架内的改革。抛弃“国防体育”名称，把航空模型等项目定义为“体育”。航模与体育的共同点很少，是深层次的割裂。而且明文规定为三类项目，不列入全运会。权威人士说这是国防体育的终结。三类航模能够得到多少关注！不列入全运会省市体委就会放弃。自己把自己变成了“孤儿”。 ★基本功能 航空模型运动的基本功能是对广大青少年进行早期航空教育和科技素质训练。飞机发明初期，人们对航空不了解，那时早期航空教育是主要目的，德国和日本的做法效果明显。飞机发明后期，应当以科技素质训练为主。美国在职总统里根认为，广泛开展航空模型运动可以保证美国科技处于领先地位，他的说法代表美国国家的方针。 现代的基础教育是首先集中学习人类科技的精华，就是各学科上升为理论的原理、公式。这样做是正确的，完全必要的，不能要求人人都从钻木取火起步。另一方面，人的科技素质也需要从小养成。这个矛盾由课外科技活动协调解决。航空模型一类科技活动，由于它们的早期性、实践性的特点，对青少年科技意识，科技兴趣，科技方法，动手能力的形成起到明显的作用。《名人话航模》就是充分的论证。所以我们在《回顾25年目录》中把该书称为对航空模型运动基础理论研究。 ★科技活动与科技运动 我们要定义的是“科技运动”，它与“科技活动”有什么区别？ “活动”通常指研制科技作品和测试（航模叫试飞）。“运动”指研制完成科技作品后，还要用它进行比赛。从“活动”到“运动”是质的飞跃。举例说明： 1979年在北 京展览馆举办全国青少年科技作品展览，一共两个大展厅：航模一个专项展厅；其他项目一个综合展厅。综合展厅包括数、理、化、天、地、生学科十多个项目。可见按单项计算，展品数量差距何其巨大，航模一家顶十几家。究其原因，综合展厅项目开展的是科技活动。航空模型开展的是科技运动。比赛吸引众多青少年参与。比赛分很多项目等级，每个项目不断改进创，所以展品丰富多彩。 1995年举办的“飞向北 京”全国青少年航空模型比赛，参赛人数80万。创造群众科技活动的奇迹。 ★国家科技运动 现在全世界关注的焦点，是美国发动的针对中国的贸易大战，科技大战，和潜在的军事大战。可以预见，若干年内，大战会愈演愈烈。贸易大战归根结底是实力的较量；是人才的较量；是科技人才数量和素质的较量。 如果能够明确青少年科技运动的目的，把它提升到战略国策的高度，全方位大力开展青少年科技运动，以中国人的勤奋精神聪明才智和卓越的组织能力。我国将迅速、持久涌现出大批优秀科技人才，中国的科技实力必将无敌于天下。《名人话航模》足以证明。 ★“国家科技运动”就是国家设立专门机构（例如中国科协下设科技运动部）有组织、有计划开展的群众性科技运动。 航空模型运动定义为“国防体育”，没有人接收；航空模型运动定义为“体育”，只能屈居三类。定义为“科技运动”，才反映它的本质属性，才是最好的归宿。
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发表于 2021-10-18 16:40
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发表于 2021-10-18 18:07
