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初级模型都适合在学校里搞。我们学校只有一个300米跑道的小球场，周边是教学楼和宿舍楼，运动场地面积不算大，但搞弹射飞机、初级橡筋动力飞机、遥控纸飞机、室内橡筋飞机和线操纵飞机等。搞一级牵引也没有问题，开学后，学生就要开始做一级牵引飞机，下学期就要开始训练，为明年上二级牵引打基础。我也去过一些小学，运动场面积和我们相差不大，开展不起来的原因不是场地问题，而是老师不会教，但他们也年年参加市级比赛（飞北分区选拔赛），还能得奖回来，每年就4月底到5月底搞一下组织活动，让学生拼装飞机“练”一下，然后就去参赛，其余时间都不搞航模。
场地条件确实已经使得不可能再像上世纪50年代和80年代那样搞航模，但并不影响太多。有室内球馆的学校不少，即使一些模型在室外场地不能飞，但移到室内球馆内照样可以开展。初级橡筋动力飞机，如果在室外容易飞出校园，完全可以进入室内球馆里搞，我们今年校园改造，训练初级橡筋飞机就在高度只有8米的球馆里进行的，就是下图的简易球馆。
这里，我们进行了初级橡筋飞机、电动线操纵飞机、手掷竞距飞机等多个项目的训练，以及其他一些模型飞机的调整。在这里能将轻骑士飞到20秒以上，这个在飞北赛上已经是可以拿奖牌的成绩了。
就算是这个高度不足4米的空间，初级橡筋飞机也都能飞16秒，这个在飞北赛上也能拿到一等奖了吧。
以上这些都不是很好的场地，但并不妨碍开展航空模型教育，反而，在这种场地能飞好的学生，都是技术很好的。市赛我就没带橡筋动力飞机的训练，完全是由高一年级的一个技术最好的学生指导其他同学训练，一样在市赛中飞出了20秒以上的成绩。开展不起航模的学校最大的问题不是场地约束，而是老师的问题，而造成这种问题的一个主要原因是，即使老师一点都不会，他也能带学生参加全国赛，并且还可以得到奖状回来；另一个原因是比赛指定了使用的套材，老师根本不用再去学习航模，买回来交给学生拼装，练熟了拼装就可以去比赛了，肯定有奖状回来，跟老师会不会没有关系。
普及级模型多分为几个级别，虽然级别不同，但飞机的原理和调整放飞方法是一样的。我们场地飞机不了一级橡筋动力飞机，但我们可以通过初级橡筋动力飞机来在校内学习练习，可以先把飞机的滑翔和起飞调整好，最后再到适合的校外场地做飞行训练，甚至是赛前直接到场地调整练习，尽管时间短，但成绩一样不差。今年广西青少年锦标赛上，我们就是到赛场才开始的，同样拿下了个人和团体两个第一名。
在很多时候，能力可以帮助解决场地条件不好的问题。但是，现在的飞北赛做法，限制了老师和学生的能力发展，还造成了一部分人来混比赛拿奖的现象，这个对航模普及教育的阻碍才是最严重的问题。
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发表于 2019-8-27 15:52
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