与时俱进，科技创新，陈旧的航模体系很难吸引学生了

qzzxh

看了前辈们的讨论，很有感触啊。

WENYEE

丹顶鹤 发表于 2015-2-27 12:11
“任何一个传统项目都可以加上时代的信息.”
说的很有道理，几十年前的三项竞时自动控制靠 ...

是啊!什么是与时俱进?
这和项目本身无关,任何项目都随着社会的发展在不断进步.
要玩到老学到老.
航模辅导员不但要跟上时代的步伐,还要注意基础理论的学习.

gygaofei

我本学期刚刚说明学校开设航模课，我打算只在五六年级学生中开展，而且计划是直接从基础飞行知识到制作飘飘机飞行，不想再去做那些手抛纸飞机，现在孩子对能真正飞起来的飞机感兴趣，在为实现飞起来这一过程中，我潜移默化地传授些基础理论和制作技巧。不知道可否，只玩手抛纸飞机，某种程度上使学生失去了电子设备和载机之间的学习。

gygaofei

参加过一些所谓的青少年航模培训，橡胶动力为绝大多数，这种不可控的飞机，很多时候让学生失去了对飞行的渴望

hxgongyh

天津市西青区华旭小学  地址：天津市西青区张家窝镇田丽小区 邮编：300380  校长室电话：022-87981661  邢校长  主任电话：022-87982738 韩兴起   回复人：航模辅导员 宫老师。

hxgongyh

中小学航模教师留下学校地址、邮编、学校固定电话、联系人和职务，我们会免费支持几套。

注意：只能是学校地址，学校固定电话，其他地址我们无法鉴别（没别的意思，无法通过捐赠审核审计），抱歉了

以后我会把教程课件发在这里，大家多交流

天津市西青区华旭小学  地址：天津市西青区张家窝镇田丽小区  邮编：300380  电话：022-87982738 韩主任  022-87981661 邢校长  本人是航模辅导员老师，以前辅导过橡筋动力飞机，现学校刚刚开展此项活动，资料、器材都没有，我们希望得到的不只是几套飞机，而是图纸与配置说明。

zyue2002

gygaofei 发表于 2015-3-3 17:59
参加过一些所谓的青少年航模培训，橡胶动力为绝大多数，这种不可控的飞机，很多时候让学生失去了对飞行的渴 ...

应该是辅导水平问题。

acer05

其实很怀念“陈旧的航模体系”，旧体系能否吸引学生，真不得而知；因为现在的学生根本就没有见到过“陈旧的航模体系”。如果还有我以为会受欢迎：国家体委把免费器材通过各级“军体校”送到中小学，同时派专业水平较高的专业辅导员，到基层学校辅导。每年暑假，都举办多级别的训练和竞赛。也曾“与时俱进”：最初只有弹射，后来增加橡筋动力和初级牵引....再添加压燃动力自由飞....高级牵引、线操纵.....单通道无线电遥控模型。其实真想再有这种体系。

acer05

cl662002 发表于 2014-11-9 23:48
人们用绳索拉着飞机起飞，而后滑翔，是因为没有动力设备。
人们创造性地用两根线控制飞机，是因为没有遥控 ...

猜想：你没有牵过飞机起飞，其实把模型牵起了，技术和知识及技能的含量一点不比动力模型低。
转圈头晕的人，天生玩不了线操纵，用两根线控制模型的如韩新平的世界五连冠，还是猜想，他会拥有高档遥控器。
建议你多做，多掷。之后你不但善于用脑，还会有好身体。

daixp

红男爵-杨 发表于 2014-10-30 15:56
感谢各位前辈的关注，感谢大家的积极讨论！毋庸置疑，大家都是喜欢航模才到这里来的，我也陶醉于F3A的精准 ...

    “我以后遇到再大的困难的时候，我就会对自己说：连飞机我都做过，还怕什么？”——似应当是“连纸飞机我都做过，还怕什么？”但这样说，在逻辑上又显得弱了一点点。

daixp

WENYEE 发表于 2015-2-28 08:14
是啊!什么是与时俱进?
这和项目本身无关,任何项目都随着社会的发展在不断进步.
要玩到老学到老.

    “与时俱进”一词在十六大报告中出现后，似乎被泛ZZ化，几乎成了口诀，凡事“必称希腊”。甚至把“与时俱进”与“科技创新”等量齐观。听起来合辙押韵，实际上真材实料不怎么多。殊不知，MZD主席所说的“研究新情况，解决新问题”的ZZ含量、正义含量比之高得多。       

    牵引、线操纵等项目在技术含量、工艺含量等方面，远非纸飞机所能够企及。创新是知识、灵感和实践在某一个时间点上的爆发和跃升。就项目本身而言，纸飞机还够不上科技创新。
   
    “陈旧的航模体系”的说法似应被考虑修改为“过去的航模体系”？因为过去的航模体系并不陈旧——那是被在竞技、普及以及人才方面所取得的成就所证明了的。众所周知，过去的航模体系是因奥运战略的原因被人为终止的（应指出：那是错误的。），并不是因陈旧所致。我国航模运动的成就及精神财富是需要在新时期继续发扬光大的。把它当作反面教材，不啻是数典忘祖的虚无主义说法。
   
     我觉得不是过去的航模体系很难吸引学生了，而是老师的才学和能力是不是能吸引学生的问题。我的理由是：一、无论是过去的航模体系还是现在的航模体系，都有优秀的航模老师涌现；二、学生对航模体系并没有什么兴趣以及直接的认识，他感兴趣的是自己手里的那架模型飞机及个人自身的感受。
   
    概而论之，现在是继承和发扬我国航模运动好技术、好传统、好作风、好做法的时候了。新时期自有新时期的做法，莫说是航模，学习雷锋活动也是如此。但我国航模运动的精髓和主旨应当被尊重，应当被珍惜。