校 园 蓝 天 遥 控 牵 引 模 型 滑 翔 机 首 次 试 飞 视 频

BHLFan

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“让学生人人体验从零做起”的航模传统教育理念，虽然从根本上方向是正确的，但结合现如今材料、工程等技术进步及学生学业偏重的特点来看，采取“让学生借助现成简易平台尽早体验可控飞行”的理念更新也不是错误的。这一模式在向时间、场地和安全性妥协的过程中，很大程度上排除了”家长、教师和校领导”的顾虑，是有利于航模普及的。
PS：技术进步如新月异，几十年前基层中小学一般也就普及到自由飞，如今光自由飞肯定是不够的，普及的内容更丰富了，有些过程在教学中抛给“黑箱原理”也并非是脱离实际的做法吧。其实像无线电、机器人领域的科普，就更不可能指望一般学员从零做起了（哪怕是从零开始的理论学习了），科普教育本来就具有跳跃性与前瞻性，毕竟校园科普不是搞学术/竞技的；教师具备高素质功底固然很好，但能在有限的时间完成科普教育目标才是最重要的。
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丹顶鹤